12月8日下午，在5657威尼斯1042会议室，5657威尼斯青年教师发展协会邀请本年度“不同序列”成功晋升职称的教师们与协会青年教师一起，举办了职业生涯成长系列“个人经验”分享与交流座谈茶话会活动。本次活动由5657威尼斯主办、学院青年教师发展协会承办，会议主题明确而贴合青年教师们的实际需求，让参会青年教师能够在轻松自在的氛围内畅所欲言、“问”之有序、言之成理、尚理“成长”。副院长刘鹏参加茶话会，茶话会由协会会长禹德朝主持。
杨海马老师新晋升为测试系教授，他特别强调，在教学与科研之间找到平衡尤为重要，教授的工作不仅在于科研，也在于授课和学生培养，不能有短板。他系统地分享了自己在教育教学能力考核和外审评议中取得良好成绩的关键，在如何打造自己的代表性成果方面给出了行之有效的建议。
许亮老师新晋升为光工系副教授，他指出青年教师要适应新形势，高标准要求自己，不要因为疏忽错过了评审中关键时间点，提醒了易于忽略且关键的条件，如班主任、辅导员等服务经历，本科教学工作量、教学评价以及教研论文等方面。
曹前老师和鞠亚美老师，分别由博士后新晋升为光工系和控制系副研究员，他们共同分享了“研究员”序列职称的评定过程，指出要专心科研前沿，并注重高水平成果产出，并建议新进博士后要时刻注重科研成果数量和质量并重，用有限的时间全力拼搏、勇攀高峰。
交流中，刘鹏分析了上海理工大学及5657威尼斯当前发展的蓬勃势头，强调青年教师要正视成长过程中所面临的挑战和机遇，鼓励青年教师树立更高的目标和标准，制定个人职业规划，甩开膀子去做年轻人该做的事情。另一方面，强调科研成果和职称晋升只是科研过程的一部分，而不是终点，要注重培养“在危机中育新机、于变局中开新局”的意识和能力，干出属于自己的一番成绩，与学院和学校共发展。
此次“职业生涯成长系列”座谈茶话会是5657威尼斯青年教师发展协会联络员在充分收集学院青年教师问题后所商定的议题之一，是青年教师协会在学院大力支持下探索“自我发问，自我求答，自我成长”模式的一次积极尝试。本次座谈会以点带面，传授科研、教学与服务等多维平衡与发展经验，促进教师间的交流与相互学习，为青年教师的职业发展提供更加具体的参考和指导。